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花园学校小学部开展“发展核心素养,创设灵动课堂”英语课堂研讨活动

作者:教导处    文章来源:本站原创    点击数:80    更新时间:2018-11-21

为了全面提高教学质量,切实打造高效课堂,11月14日下午,花园学校英语教研组在四楼多媒体教室开展了以《如何让小学英语课堂更贴近学生生活》为主题的课堂研讨活动,张妍主任和全体小学英语老师参加了本次活动。

第一节课是由吕云老师执教了五年级《Lucy is in a new school.》整堂课教学过程流畅清晰,学生主体性突出,参与性强,教学效果显著。吕老师创设了真实自然的教学情境,让学生在情境中感知、体验和学习语言。重视语音教学,从而培养学生正确流利的语音语调。同时吕老师注意教给学生学习英语的方法,培养学生良好的英语阅读习惯。老师注重把语言结构和语言功能有机结合,实现了从知识到能力的转变。教学过程中渗透情感教育。呈现了一节生动、有趣、有效的英语课。

第二节课是由魏玮老师执教的四年级《Unit5 Lesson1 It's sunny.》整堂课以任务型教学方式展开,教师不断创设语言情境,在师生互动,生生互动中从课堂预设到动态生成,内容饱满,环环相扣。

学生活动迭起,教师引导巧而得法,课堂教学结构合理,快节奏,大容量,按复习、呈现、操练来循序渐进地进行,培养了学生的语言运用能力,让学生学会了用英语交际和用英语做事情。本堂课课件设计非常符合学生的年龄特点,课件制作引人入胜,趣味性强。每个新单词的呈现都辅之以音标教学和原声教学,使孩子们习得了地道的英语。同时情感教育渗透其中,达到了预期的教学效果。

第三节课是常珊珊老师执教的三年级《U5 lesson3 l have two eyes.》常老师通过歌曲导入,创设一种愉悦的课堂氛围,激发了学生的学习兴趣。整堂课通过听、说、读、唱、演等活动,充分激发了学生的学习兴趣,调动了学生的多种感官进行学习。学生在活跃积极的氛围中,在真实的语境中接触、体验、理解、学习语言、运用语言。

常老师充分借助多媒体的视频、音频、图片等教学资源使教学内容更为直观、形象、生动、符合小学生的认知特点,也极大地提高了课堂效率。

  三节课后,全体英语教师围坐在一起进行了评课,研讨。本次磨课活动的开展,教师们相互学习,又一次让我校教师对构建高效课堂,使课堂教学方法更丰富,更贴近学生生活有了新的认识。

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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