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专家引领促发展 齐心协力共成长

――莱城区实验数学重点实验班教师培训在花园学校顺利召开
作者:BGS    文章来源:本站原创    点击数:78    更新时间:2018-11-27

11月22日,冬日暖阳照耀。莱城区实验数学重点实验班教师培训在花园学校知行堂顺利召开。参加会议的专家和领导有:北京特级教师田立莉老师,首都师范大学教授方运加教授,莱城区教育局卢法斌主任、陶务贤主任、教研室副主任王凤莲及各区直小学分管领导、各镇小学教研员、全区实验数学重点班实验教师。会议利用名师课堂观摩、专家讲座引领、速算表演比赛、学校经验介绍等丰富多样的活动,对实验数学教师进行教学理念的深入引领,对今后进一步提高实验数学教师的教学具有重要的指导意义。

田老师执教了一节五年级的综合与实践课。课堂从孩子们的梦想开始,利用一张A4纸,让孩子动脑思考、动手操作,折出一个体积最大的长方体,感受变与不变的神奇。课堂尊重孩子的思考,获取综合知识的同时又提高了数学思维能力。

课后田老师为我们进行了精彩的讲座。从一道值得思考的日本历史题目引入,让我们思考在教学中,要根据不同学生的需求,进行差异教学,追求教学最优化,提出素质教育下的新任务、新目标、新特征。呼吁教师们必须以智力为基础,以趣味为支撑,以创造为核心,创设三有课堂。尊重孩子,在学生学习和生活中都要多几分关爱,根据学生差异学生需求来改进教学策略,让梦想的种子在孩子心灵中萌发

首都师范大学数学科学学院方运加教授《数学建模与STEM教育》的报告深入浅出。从“呵呵”一词的来历引入,向大家介绍了STEM教育的理念组成,并用生动的形象案例向大家阐述了数学建模,帮助在场教师进一步梳理数学教育和数学模式的创新。

陶主任针对上午的活动进行了总结。首先是感谢了两位专家对我们的指导,再次肯定了实验数学做出的成绩。陶主任指出是实验数学让我们的数学教学有了根,让老师有了魂,让学生能成才。

史丰收速算是由国际速算大师史丰收创立的一套全新的计算体系。莱城区在王主任的带领下2016年在苗山中心小学率先展开。11月22日下午1:00,“莱城区史丰收速算教师表演赛”正式开始。

牛泉中心学校的亓学芬老师做了《实验数学带给我的改变》的报告。她从实验数学带给自己课堂的改变讲起,深入钻研教材,创造性使用教材,并且在每个模块最后一课都让学生玩学具,借助益智学具来激发学生的学习兴趣。实验数学改变了她的教学理念,课堂得到更多孩子的喜欢和认可。

《做好实验数学实践的排头兵》羊里中心小学的陈爱霞老师从自己实验数学活动用书的使用、学生的思维训练、益智学具的使用三个方面,对羊里中心小学如何进行实验数学教学进行介绍。

实小的李晓老师,是一位刚踏上工作岗位两年的年轻教师,她说是实验数学让她获得了许多学习和锻炼的机会,是实验数学让她快速成长和进步起来。她从培养学生的学习习惯和学习兴趣入手,研究实验数学教本,让学生走出课本感受数学的魅力。

莲河的吕玉兰老师做了《实验数学伴我成长》的经验报告。她在实验数学教学的“三巧一合”巧设情境、巧用预学、巧用学具、合作互助的做法,让参会老师受益匪浅。

年轻的许真强老师的发言将莱师附小在教师成长和培养、课程的开发、益智学具的使用、学生习惯的养成方面做的努力进行了介绍。他让孩子当小老师并将视频发到班级群里,培养孩子表达能力。

苗山中心小学张德云老师做了《把握实验内涵,拓展数学外延》的经验报告。她形成了自己的教学流程,巧用学具来点亮常规课。并介绍了速算、实验数学在苗山中小的开展。

《实验数学使我成长》来自和庄中心小学的刘保德老师,他使用实验数学活动用书一年的来深刻体会到:实验教师必须加强对教材内容的研究,教学方法必须相应改变同时还要加强对学生学法的引导。

花园学校张霞老师给我们做了《行走在实验数学的路上》的精彩报告。张老师从教研组集体教研、益智活动课开展、数学阅读与数学实践几方面介绍了自己和花园数学教研组的经验。体现了张老师的从学生兴趣入手,以学生为本的教学特色,学生们自然而然的爱上数学。

最后王凤莲主任对整天的活动进行了总结。肯定了老师们做出的努力,指出了《实验数学活动用书》的两个特点:一是对青岛版教材的二次开发,内容再次整合;是益智学具在数学课堂的运用。并对老师们提出了殷切的希望,希望老师们不断扬帆起航,提升自己完善下去,坚持进行研究。老师纷纷表示此次活动受益匪浅,行走在实验数学的道路上,我们一定抱团发展,共商对策,为实验数学活动的顺利开展不断努力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 


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