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莱芜区花园学校小学部成功举办语文名师课堂展示活动

作者:BGS    文章来源:本站原创    点击数:97    更新时间:2019/9/26

校园桂花开,满园香袭人。在这个风清气爽的季节里,花园学校小学部语文教研活动,与橙争红,与橘抢绿,正如火如荼地开展。今年语文全部更换为部编版新教材,许多老师一时感到迷茫,不知如何更好地使用新教材,针对这一现状,学校要求每位语文老师在暑假期间认真钻研教材,观看优秀课例,开学后教研组内针对本学期新教材特点,认真研究、反复打磨,利用每周二集中教研时间,由每级部推出一节名师课堂,供老师们学习借鉴。吴美副校长及全体语文老师共同参与了此轮教研。

栾玉杰老师执教的《四季之美》美轮美奂,让学生仿佛置身于四季轮回的美景之中。上课初,栾老师提出了这样一个问题“如果让你写四季之美你会怎样写”,打开孩子思路,孩子们畅所欲言,然后栾老师与课文对比,指出课文选材的视角独特,不是常规的写事物,而是选取四个时间段,以时间的角度来写,水到渠成的让学生明白选材的重要性。老师重点讲解春天的黎明这一小节,自由读想象画面,再找出句子中颜色词、动词朗读感受天空颜色的动态美,适时教给学生什么是动态描写。学习夏天的傍晚时,让学生自己找出动态描写,并抓关键词朗读体会夏夜的美。再用同样的方法同桌合作学习秋天冬天两部分,找出动态描写的句子并体会这种描写的好处。最后学以致用,让学生观察中秋赏月的一组图片,发现云、月的变化,运用动词写出变化,将本节课的教学目标“学习动态描写”落到实处。

马秀花老师执教的《蝙蝠和雷达》是第二单元阅读策略单元的一篇课文,要求学生学习从不同角度提出问题的阅读方法。这样以提问作为单元重点的课例老师们是第一次接触,马老师和她的教研团队克服困难,认真研究,反复打磨,开辟出一条新的教学思路,让人耳目一新。课堂上孩子自读课文、提出问题,小组交流、共享问题,阅读旁批、了解角度,再读课文,分类提问。马老师把课堂充分放给学生,重点引导学生从文章的写法角度提出问题,同学们有的从结构方面提,有的从详略安排提,有的注意到了修辞方法,还有的发现了写作的技巧。在一个一个问题和一个一个解答的过程中,同学们理解了课文,最重要的是学会了独立思考,独立提出问题和解决问题。

亓红建老师执教的《带刺的朋友》这篇课文,通过记叙刺猬偷枣的事情,体现作者对刺猬的喜爱之情。在教学中,亓老师不仅抓语言文字来理解文章内容,还紧扣语言文字来体验和感悟,注重指引学生在阅读中走进文本。首先,由欣赏枣子图片入手引出第一段比喻句的学习,借以引出课题。然后检查字词学习情况,针对二年级已经掌握了大量识字方法的学情,在教学中,只抓难读易错的字及时正音。同时注重词语理解,通过引导学生联系上下文、图片引导、放在具体语境中等方法帮助学生理解词语。在整体感知部分,训练学生概括主要内容的能力。通过欣赏动画,让孩子用自己的话讲故事,在孩子的讲述中,理清文章是按事情发展的顺序记叙:爬树、晃枣、扎枣、驮枣。继而找到作者对这个过程的高度评价:聪明小东西,偷枣的本事真高明。全文围绕这句话展开,引出这句话就是全文的中心句。课文教学重点抓2-5段的学习,体会高明,首先找到表现刺猬偷枣本领高明的语句,然后抓重点词体会生动的语言。然后总结方法,重点交流。 通过品读感悟重点语句,感受对刺猬的喜爱之情。最后总结全文,让学生根据文章的写作顺序复述故事,培养学生复述故事的能力和语言表达能力。

薛莲老师执教的《妈妈睡了》是二年级上册的一篇文章,薛老师从谈自己的妈妈引入教学,不论是诵读还是想象说话,都紧紧围绕母爱这个话题,使整堂课都充满了温情的母爱。字词部分,薛老师重点夯实,从板书课题时的“睡”字,到引导学生根据字的结构进行分类,通过多种形式的读及交流识字方法来巩固识字。写字步骤清晰:一看结构、二看高矮、三看笔画,孩子们很好地掌握了写字的要领。薛老师还非常重视语言训练,发展学生思维,本节课老师引导学生跟随小男孩观察了睡梦中妈妈的样子,学习到了写妈妈的样子可以观察样子用形容词进行恰当的形容,可以联系生活实际写出自己的感想等,在学习语言文字的同时学到了描写人物的方法,并且老师还让发挥想象,切实体会妈妈伟大的爱。最后谈收获时,孩子们用一句句经典的古诗就是对母爱最好的诠释。整堂课温情脉脉,如行云流水,沁人心脾。

亓会娟老师执教的是一年级拼音《dtnl》,整堂课活泼有趣,孩子们笑声不断。首先儿歌导入激发学生学习兴趣,其次,教学中,亓老师注重学生学习过程的体验,通过感官刺激,加深印象,比如:把手放在嘴前,体会dt气流的强弱,捏住鼻子体会nl的发音区别,伸出小手做出拼音的样子等,寓教于乐的方式提高学生的学习兴趣,对拼音的识记起到事半功倍的效果。拼读环节亓老师强调拼读规则:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。然后让学生通过跟读、个别读、借助图片读、开火车读、齐读等方式反复拼读,突破学习难点。最后在诵读儿歌中强调本节课的重点字音,学以致用。

课后,五位授课老师分别对本节课的备课过程和教学思路进行说课,燕慧、张爱华、杨丽红、高雪燕、王雪媛老师进行评课,吴美副校长对本次教研活动的五节课给予高度评价,她说通过听老师们的课,感觉老师们对部编版教材的理解和把握更加透彻,具体表现在以下几个方面:一、识字写字更扎实,方法更多样。二、理解词语方法更多样,帮助孩子对语言文字有了更强的敏感性。三、注重了阅读策略的指导。四、在阅读表达的指向上更明显,尤其体现在体会语言生动性上。吴校长还对全体语文教师提出三点要求:一、加强日常教研,本周排出讲课顺序,国庆节后组织开展普听课。二、加强日常学习,每位老师每单元找出一篇课文当成公开课来上。三、不断提高语文素养,提高自身普通话、读书、写字、写作水平。

本次名师课堂展示活动,是我们在使用部编版语文新教材路上一次勇敢的探索,相信在全体语文教师的共同努力下,我们一定会把握住部编版新教材的理念和精髓,带领孩子们在语文教学的沃土上茁壮成长。

 

    

 

 

 

 

 

    


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