您现在的位置: 莱芜市花园学校小学部 > 文章中心 > 课程建设 > 正文    
 

阔步走在吟诵教研的大路上

——花园学校“我爱吟诵”语文教师全员培训工作扎实进行
作者:教导处    文章来源:本站原创    点击数:693    更新时间:2016-9-27

吟诵,有着两千年以上的历史,代代相传,人人皆能,在历史上起到过极其重要的社会作用。汉语的诗词文赋,大部分是使用吟诵的方式创作的,所以也只有通过吟诵的方式,才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作,是公认的中国文化独特魅力之一,是传承中国文化精神的重要手段。在深刻了解了吟诵的意义后,花园学校下决心将吟诵教学全面推开。9月份,利用三个半日教研时间,先后由朱艳菊老师、卢瑞平主任、吴美副校长对小学部全体语文老师进行了系统的吟诵方法培训。

913下午,朱老师执教一节吟诵公开课。一上课,就以学生的姓名为例,讲解了如何依字行腔、平低仄高、平长仄段,学生们开心地吟诵着姓名,又以古诗《绝句》为例,从故事的对仗、格律入手,讲解了近体诗的吟诵规则:一三五不论,二四六分明;一二声平三四仄,八声归仄很奇特。学生轻松愉快地用“矿泉水调”吟诵古诗,老师们观摩了吟诵教学的过程,沉浸其中。

920下午,全体语文老师在四楼多媒体教室聆听了卢瑞平主任所作的精彩报告——《吟诵的技巧》。在报告开始前,卢主任先为大家送上了耳目一新的吟诵性质的大型电影《孔子》的主题歌——《幽兰操》,然后引出了今天教研的主题“吟诵的技巧”。报告分别从“自古诗文皆吟诵”、“吟诵的目的”、“吟诵应该遵循的根本原则”、“吟诵的规则”、“吟诵的种类与方法”五大方面的内容向老师展示了我们中国传统文化的无穷魅力。卢主任在简单讲解了诗经、楚辞、五言古体诗和蒙学类的诗文吟诵之后,又着重向老师们讲解了近体诗的吟诵:诗体的确定、节奏点的寻找、矿泉水调的探索、老先生调子的模唱等等,无不映射着我国诗词汉赋的博大精深。

927下午,全体语文老师观看了名师戴建龙执教的《静夜思》吟诵课。在优美的意境中,老师们被戴老师的吟诵课深深陶醉。随后,吴校长就“依义行调”的吟诵方法作了系统的介绍。

除了三次吟诵培训,学校还为每位语文老师配备了相应书目,即徐建顺、陈琴老师主编的《我爱吟诵》三册,让老师们看教材、跟光盘练习吟诵。

吟诵的目的是为了更好地理解古诗文,这是一种教学法,用快乐的方式来读书,让孩子爱上古诗文,爱上传统文化。

在三个下午的培训学习中,与会老师纷纷表示收获多多,都决心将吟诵教学的工作落实进行到底!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


文章录入:BGS    责任编辑:BGS 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

    © 2009 xiaoxue.lwhyxx.net All Rights Reserved 版权所有 莱芜市花园学校小学部
    校址:山东省莱芜市花园北路 设计制作:莱芜花园学校网管中心